第六百三十章 改善条件 (1/2)

&ep;&ep;康瑛道：“是，安全问题一定要重视。所以我说用电热水器嘛，你们现在村里的电压能保证吗？”

&ep;&ep;“不太稳，晚上高峰的时候电压比较低，要不你买个稳压器装着吧，我怕忽高忽低的很容易把电路烧坏了。”夏大山道，“现在电力供应还不是很充足，我们村还好早年自己弄个小水电发电站，只是输出功率不太稳定，忽高忽低的。”

&ep;&ep;康瑛知道现在电网建设还不平衡，用电高峰期的话，连灯泡都是发黄的，但是，用电高峰期一过，电压猛的又会上升，所以，大家都会买稳压器，免得这忽高忽低的电压把电器弄坏了。这问题不光是在冠山村，就是在县城也是一样的。

&ep;&ep;康瑛说：“这没问题，我和商场的技术说一下，他们懂得解决。”

&ep;&ep;说完，康瑛就用夏大山的电话给关晓打了电话，让她立即派人送一台电热水器上来，临要放下电话，康瑛又道：

&ep;&ep;“对了，还有冰箱也拉一台上来。”

&ep;&ep;康瑛临时想了下，觉得冰箱也是必须的，如果这里要打造成产学研基地，以后郭教授经常带学生来，肯定还是要住在小学里，如果有冰箱，有热水器，就能够解决生活的大部分问题。

&ep;&ep;夏大山还提了个方案，说住到祖祠里也可以，只是他觉得学生怕是会有心理障碍。

&ep;&ep;毕竟祖祠正厅摆放的都是祖宗的牌位，大白天进去就觉得一股凉风呼呼的吹，更别说大晚上了，如果是胆小的女生，怕是连厕所也不敢上。

&ep;&ep;最后结论还是住在小学比较好，设备一应俱全，虽然得打地铺，但怎么着环境清朗多了。

&ep;&ep;夏大山说：“被你这么一倒腾，这条件比我家还好啦，有冰箱有热水器的。”

&ep;&ep;康瑛道：“这些电器平时就给小学用，电器嘛，都是越不用越容易坏，正好顺便改善一下老师们的生活条件。”

&ep;&ep;“那我就替学校的老师谢谢你们了，这里的老师生活也挺苦的，每次上山他们都自己从家里带点肉啊菜的上来，有时候放的天数久了，肉也臭了，菜也烂了，现在有了冰箱就解决了他们的大难题。”

&ep;&ep;夏大山唠唠叨叨地说着，康瑛一时来了兴致，问：

&ep;&ep;“现在学校有几个老师，多少学生？”

&ep;&ep;“学校现在从一年级到六年级共有21名学生，老师六个，一名校长，都是年轻人，不超过30岁。”夏大山道。

&ep;&ep;“老师怎么都这么年轻？”康瑛听得有点奇怪。

&ep;&ep;“哎，你不知道，这些都是师范学校毕业的，要包分配就要和教育局签合同，先到艰苦地区工作至少5年，5年以后才可以申请调动。所以，这里的老师都特别年轻。

&ep;&ep;过了5年，人家就会想办法找关系调走了，实在调不走了，留在这里，经常会抱怨。”夏大山道。

&ep;&ep;康瑛听了颇有感慨，老师现在的生活还是很辛苦，教书育人，也不存在着补习办班这种氛围。

&ep;&ep;家长们说实话，因为如今社会风气的影响，对教育重视的极为重视，不重视的不以为然，读书无用论也正在流行。

&ep;&ep;因为现实中太多做生意成功的企业家、商人，都没有很高的学历，但他们一样能够赚得盆满钵满，这就让家长产生了读书无用的想法。

&ep;&ep;时江远在边上道：“老师们在山上这么苦，是不是可以给他们设奖学奖教基金啊？

&ep;&ep;比如，每一个在这里工作超过5年的老师，每超过一年，每个月多补贴5块钱，两年的就补贴10块，往上类推。

&ep;&ep;还有，如果学生能以优秀的成绩考到县城一中的，考上一个奖500，以后考上大学了，当年教过的老师奖一千。

&ep;&ep;年底给每个老师过节费一人发500，平时象中秋、五一劳动节这样的发一百。”

&ep;&ep;时江远此言一出，把夏大山震得瞠目结舌，啧啧有声地道：“这么好的条件，听着我都想去当老师了。”

&ep;&ep;康瑛知道时江远既然开腔，就绝不是开玩笑，对夏大山道：

&ep;&ep;“教育是国之根本，想要好好培养村里的孩子，就得花大力气下大本钱，老师要是能安心在这工作，学生就能够专心学习。”

&ep;&ep;时江远见康瑛没有反对，心情愉悦，嘴角微扬，道：“是这个理，夏支书你算算老师有几个，工龄多少，从下个月起，这笔钱就实时打给他们。”

&ep;&ep;夏大山知道，时江远要这么做，可得花不少钱，这可不是一次出个千八百，而是常年得这么做，算起来，能抵村里几户人家的收入呢。

&ep;&ep;夏大山半晌才道：“这可是好事啊，中午你们在我这儿吃饭，